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年间 卷一译经上 晋长安帛远(帛法祚 卫士度) 26 白黑宗禀几千人 6 西晋永嘉前 卷四义解一 晋剡东仰山竺法潜(竺法友 竺法蕴 康 156 味道者数盈五百 法识 ... 15-18 由此信敬 11 东晋咸康年间 卷五义解二 晋长安五级寺释道安(王嘉) 178 道俗欣慕 12 东晋简文年间 卷五义解二 晋京师瓦官寺竺法汰(昙壹 昙贰) ...
孔祥军
|佛学论文|因明|五明|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/00012942288.html
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状态,必须厘清佛法的义解与学术研究的区别。
佛法的义解与近代意义上的学术研究首先是目标不一样,学术研究主要偏重于思想理论体系的分析、历史考证,以其本身作为目标;而佛法的“义解”则是通过阐释与探讨而作为修行实践的指导,所以“义解”只是佛法修行的前阶段,而最终是进行实践修证的。它们的思惟方式也不同,学术研究是把佛法作为一种客观对象处理,佛法的义解与...
圣凯法师
佛学论文|因明|五明
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/07244051347.html
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教授认为:“议题安排可以看出主办者的见识。”透过不同角度、不同观点的相互激荡,可以让大家对念佛禅观有一更丰富、更清晰的了解。当然,这其中还有许多歧见未能融通,但这也是义解论辩的必然;正因为有歧异,才有...教理与禅观的融会;二、佛教的宗教情操与义解思想的逻辑论证的融会;三、教界与学界的融会;四、台湾佛教与大陆佛教的融会;尤其可喜的是,这些结合都是良性的、相得益彰的互动。在大会圆满之际,我们期待在廿一世纪二...
释妙寂
|佛学论文|因明|五明|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/00454969770.html
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贞观元年,即627年),为我国古代佛教事业的发展和中西文化交流作出了重要贡献。
释昙无成
《高僧传》卷第七《义解四。宋淮南中寺释昙无成传》载:
“释昙无成,姓马,扶风人。家世避难,...传》卷第七《义解四。宋余杭方显寺释僧诠传》载:
“释僧诠,姓张,辽西海阳人。少游燕齐,遍学外典,弱冠方出家。复精炼三藏,为北土学者之宗。后过江止京师,铺筵大讲,化洽江南。……诠先于黄龙国造六金像...
不详
|五明研究|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/10/06560192101.html
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记载,王著述计有《策》三十余篇、《老子训传》(即《老子注》)、《佛经义解》、《庄子注》、《书义》、《诗义》、《孟子解》、《王元泽口义》(即《论语解》)、《王元泽尔雅》。此外,据晁公武《郡斋读书志》卷五下载王有《元泽先生文集》三十六卷,而郑樵《通志·艺文略》第八则载有《王元泽集》三十四卷。就上述材料看来,最能直接反映王与佛教思想关联的著作是《佛经义解》。但由于北宋末年的靖康之变、以及南宋以后对...
不详
|佛学论文|因明|五明|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/22094265528.html
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之根本思想与行门修持实乃不可偏废。在现今安定的环境中,净土法门的弘扬,可再加强净土义理的深观及辅行。 贰、佛学院兴办的历史背景及使命 除了寺院及各种修学团体,另一种佛学义解及行持的僧团就是佛学院,...较大,办学的理念就是期望透过丛林的出坡作务及生活制度,陶练出能吃苦耐劳、定慧双修,弘宗演教的僧才,因此佛学院的课程安排是深入义解与法门行持并重的,也未偏重于某一宗派的思想,不过唯识、天台、禅与净土是较...
性仪法师
|佛学论文|因明|五明|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/00523469829.html
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三个观点:第一,佛法的“义解”与学术研究的区别;第二,学术研究对佛教的价值;第三,出家人从事学术研究的重要性及其意义。
如果说佛教学术研究的历史,可以追溯到印度的论师时代,而中国义学的兴盛则说明中国佛教学术研究的优良传统。从历代僧传的体例来说,“义解”排在“译经”之后,“习禅”、“明律...
圣凯法师
佛学论文|因明|五明
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/06503046613.html
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有益的。应师兄设问,敬禀如次: 首先声言:我至今并未“开悟”或“证道”!——因为以我的义解,禅门的“开悟”一般指“顿悟”,指“一簇三关”,指“明心而见性”,指“顿断生死根本”。如此谁可承当?除非象六祖...中本想力避“悟”字,无奈宗下术语离之难言,所以我一边用之,一边在大量有关祖师禅的帖子中始终如一地阐明我对“悟”的义解和归类。我常用的相关词有“理悟”或初悟(解悟)、证悟(境中起解)、开悟或顿悟。我在...
不详
|佛学论文|因明|五明|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/15302156653.html
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如义解,如习禅,如明律,如护法,如感通,如兴福,如经师,如唱导等等,都卓然有所建白,彰彰在人耳目。试问现今此等人才之养成,已有几人呢?这种现象,在我们弘法工作之中,实在是一件可悲可叹的事,未知大居士...也只有不完全的义解,却妄自固执,排斥其余,因之迷固学人,使终其身不得通达,这样的病,为害亦大,所以也须戒除净尽。 所谓毋我者,就是要除去自私一己的病。现今有许多大师,自己已成了一家的言说,已挟了一宗...
威音
|五明研究|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/07/08100987101.html
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态度谨严,内容主要取材书史文献,均有所本;虽然出入诸家,但却善于抉摘取舍,融会贯通,浑然成一家言。本书的史料价值为治史者所公认。这部书在宝唱书类传体基础上加以完善,分为十门,即译经、义解、神异、习禅、...
孙昌武
|佛学论文|因明|五明|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/23485241425.html